急救素來(lái)被覺(jué)得是特別專業(yè)性的事兒，應(yīng)當(dāng)徹底由醫(yī)生來(lái)執(zhí)行，不然便會(huì)面臨不專業(yè)的而被追責(zé)的起訴。院前急救指揮,120急救系統(tǒng),公共衛(wèi)生體檢系統(tǒng)

　　而伴隨著針對(duì)急救科學(xué)發(fā)展觀的了解，愈來(lái)愈多的人了解到，醫(yī)師并不是全自動(dòng)天降的，醫(yī)師抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)必須的一定時(shí)間。而一些病癥情況是無(wú)法單純性等候醫(yī)師和急救車(chē)，例如心臟驟停或氣管臟東西梗塞，等急救車(chē)基本上便是等死。由于這二種兇險(xiǎn)情況，必須爭(zhēng)分奪秒的救治，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)第1目擊證人立刻采用急救行動(dòng)，醫(yī)師抵達(dá)時(shí)通常已無(wú)能為力。

　　因而，在歐洲國(guó)家，早就逐漸促進(jìn)的公眾急救培訓(xùn)方案，并獲得卓然的考試成績(jī)。比如美國(guó)西雅圖，是先進(jìn)行公眾徒手心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)培訓(xùn)的大城市。其院內(nèi)外心臟驟停救治通過(guò)率遠(yuǎn)超英國(guó)我國(guó)平均。院前急救指揮,120急救系統(tǒng),公共衛(wèi)生體檢系統(tǒng)

　　諸多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織架構(gòu)、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)的課程內(nèi)容、維護(hù)救援者的免除責(zé)任規(guī)章、公眾場(chǎng)地經(jīng)�？梢钥吹降腁ED(全自動(dòng)身體之外心臟除顫器)及其大家對(duì)急救的保持清醒認(rèn)知能力，全是確保公眾急救管理體系逐步完善發(fā)展趨勢(shì)的主要因素。院前急救指揮,120急救系統(tǒng),公共衛(wèi)生體檢系統(tǒng)

　　殊不知，針對(duì)中國(guó)公眾而言，現(xiàn)場(chǎng)急救從意識(shí)到專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能、從急救機(jī)器設(shè)備到急救政策法規(guī)，都比較嚴(yán)重缺乏。

　　做為在風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)常常第1個(gè)抵達(dá)的紀(jì)律部隊(duì)警員、消防人員，做為客流量很大的地鐵站、列車(chē)、飛機(jī)場(chǎng)的公共場(chǎng)合的服務(wù)項(xiàng)目工作人員，做為學(xué)員集聚的校園里的新萌，做為酒店餐廳經(jīng)營(yíng)人和職工，健身會(huì)所 私人教練…….她們本該是必須急救學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人群。殊不知，她們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)占比很低，即便 一部分曾進(jìn)行過(guò)急救學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也多是一種流于形式無(wú)工作效率的方式。急救老師所教授的信息常常五花八門(mén)，乃至許多全是落后的、不正確的急救專業(yè)知識(shí)。